搜索筛选:
搜索耗时0.0823秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：何楚灵,
来源：南宁师范大学 年份：2021
在当代心理学观点中,学习是学习主体头脑中新、旧知识相互作用形成新的认知结构的过程。认知在新知识获取过程中发挥重要作用,学生在学习过程中产生的认知障碍必然会妨碍新知识的顺利构建。因此调查分析学生在学习过程中的认知障碍及其成因,有利于改善学习效果......
[期刊论文] 作者：何楚灵,张丽霞,
来源：中学教学参考 年份：2020
通过分析2019年高考全国卷Ⅲ理综化学试题的考查内容,总结出2019年高考化学试题的三个特点:立足基础,注重综合考查;联系实际,强化应用意识;重视化学用语的应用,并从中得出两...
[期刊论文] 作者：何楚灵 张丽霞,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2020
[摘要]通过分析2019年高考全国卷Ⅲ理综化学试题的考查内容，总结出2019年高考化学试题的三个特点：立足基础，注重综合考查;联系实际，强化应用意识;重视化学用语的应用，并从中得出两点启示：夯实基础，提高信息加工能力;重视应用，聚焦化学学科核心素养培养。 [关键词]基......
[期刊论文] 作者：何楚灵, 张丽霞,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
美国普渡大学《Interdisciplinary Journal of PBL》杂志的创刊主编Peggy Ertmer女士提出项目式教学的五个关键点,分别是与现实世界的联系（Real-World Connection）、学习的核心 （Core of Learning）、结构化的协作（Structured Collaboration）、由学生驱动（Student Drive......
相关搜索：
