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[学位论文] 作者：何湘平,,
来源： 年份：2004
早在两千多年前，我国古代伟大的教育家孔子就已经提出“予人于鱼，一日食鱼；授人以渔，终身食鱼。”这说明了培养自主学习能力的重要性。随着教学主体逐步实现从教师为中心向学生为......
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2008
基于文献研究,本文提出了在大学英语教学中实施说写结合的英语教学模式的必要性及其理论基础,并重点提出了这个模式的课堂教学实施方案,具有可操作性,对实现"提高学生英语应...
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：龙岩学院学报 年份：2009
Focus on form是在语言教学中兼顾形式与意义的一种新型的教学方法，已成为当今二语习得研究领域的热点。论述了focus on form的定义及其理论基础，讨论了它与传统的语言形式教学...
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：特种铸造及有色合金 年份：1992
介绍工业发达国家熔模精铸的最近发展和致密铸件技术。同时介绍印度的发展情况和他们今后五年的发展目标。...
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：特种铸造及有色合金 年份：1995
彩色显像管玻璃模具的成套阳极模研制武汉机械工艺研究所何湘平我国是世界彩电生产大国，彩色显像管生产线从国外引进，而成套的显像管模具及表面处理的阳极模也是从国外进口的。......
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：嘉应学院学报 年份：2014
基于“学生参与”理论以及有效参与的含义,提出了“设定明确的教学目标”、“培养学生的学习策略”、“巧用提问策略”、“培养学生思辨能力”、“设计课前课外主题学习任务...
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2007
本文分析了非专业英语教学中运用交际法时出现的若干误区,并通过课堂教学实例提出了三个解决方法,有利于教师有效地在课堂教学中运用交际法。...
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：特种铸造及有色合金 年份：1991
一、“Duralcan”铝复合材料 铝—陶瓷复合材料已有20多年历史,它具有良好的抗拉性能,尤其是具有较高的比强度(刚性),已在汽车、航空和国防工业上应用,这些金属陶瓷复合...
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：特种铸造及有色合金 年份：1999
影响蜡模尺寸精度的因素有：蜡料种类、形状和蜡模制造过程的工艺参数，包括压射时间、压射压力、蜡温和蜡的充填率等。这些因素同时影响或交互影响蜡模的收缩率...
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：怀化学院学报 年份：2008
英语写作能力是衡量学习者学习及应用英语能力的一个重要指标。分析了目前学生英语写作实践中存在的问题,在此基础上提出了促进和优化英语写作教学的三个途径,尤其是过程写作...
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：中国成人教育 年份：2007
本文首先论速了在大学非专业英语教学中进行语音教学的必要性,继而提出如何利用课堂时间进行具体操作.通过语音教学实验,得出结论:在大学新生入学的第一个学期,大学公共英语...
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：长沙大学学报 年份：2007
整体听写活动是传统教学与交际教学法相结合的教学活动，为英语学习创造有利条件，优越性显著，因此，在大学英语教学中如何有效运用整体听写活动，值得广大英语教师探讨。...
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：安阳师范学院学报 年份：2006
任务型教学是一种强调“做中学”和“用语言做事”的教学方法；“任务”的定义及其启示，任务型教学在大学英语教学中可行性及其具体的应用方法；务型教学确实是培养学生语言综合运......
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：嘉应大学学报 年份：2002
本文分析了大学英语教学中的词汇教学现状及存在问题，指出必须纠正目前采用语法一翻译法只注重语言形式而不注意实际交际应用的做法，提出了通过“正音”、造句、泛读及利用音像......
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：吉林省教育学院学报：上旬 年份：2008
本文详细论证了独立获取课外真实学习材料的能力与自主学习能力之间的关系,提出了如何通过课堂教学培养学生自己获取课外真实学习材料的能力,进而培养其自主学习能力。通过教...
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：嘉应学院学报 年份：2009
本文详细论述了校园网教学平台辅助英语听力教学的优势以及与此紧密相关的听力资料库设计应遵循的准则，提出了网络教学平台辅助听力教学的具体操作模式，对改进听力教学，有效提高......
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：教育与职业·理论版 年份：2008
［摘要］文章详细解释了语言学习策略的定义及特点，分析了整合课堂与网络教学平台、进行融入式学习策略培训的必要性，并提出了具体实施的五个步骤，具有可行性。 ［关键词］学习策略 课堂教学 网络教学平台 自主学习 ［作者简介］何湘平（1974- ），女，嘉应学院大学英语部讲师，硕......
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：鸡西大学学报 年份：2008
汉语与英语分属不同语系，而英语学习在中国属于外语学习，学习者受母语干扰情况严重，因此在英语教学实践中必须分析母语干扰现象及寻求帮助学生克服其母语干扰的对策，只有这样才能......
[期刊论文] 作者：何湘平,
来源：继续教育 年份：2007
摘 要：分析了在加强外语的继续教育中学习者自主学习能力的定义和必要性，提出作为教师，如何培养自主学习能力的三个方法：帮助学习者从精神上做好自主学习的准备；帮助学习者在学习技能上做好自主学习的准备；为学习者提供自主学习的机会。 关键词：外语；继续教育；自主学......
[期刊论文] 作者：何湘平,,
来源：长春理工大学学报(高教版) 年份：2008
详细论证了合作学习与自主学习能力之间的密切关系,并基于这个理论,提出了在英语教学中如何应用合作学习法来培养和发展学生自主学习能力的具体实施步骤,是一种以学生为中心...
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