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[期刊论文] 作者：何秋霜,
来源：新课程·教研版 年份：2009
一、口头发表,让学生感到“我还行” 口头发表,具有方便、灵活、经济,对习作质量要求不高等特点,是“后进生”发表作文的主要途径。目前,每个教学班有学生,少者二、三十人(乡村),多者七、八十人(城区).由于学生习作水平差异性大,尤其是后进生(差生)很难有交......
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