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[期刊论文] 作者：余朴珍,,
来源：教育导刊 年份：2017
教师队伍的质量问题是世界各国关注的重点,制定高质量教师专业标准是美国政府保障教师队伍整体质量、促进教师专业化的一个重要举措。在追求质量保障为导向的美国教师教育改...
[期刊论文] 作者：余朴珍,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2016
当前,从生日聚会普遍化、低龄化,到聚会形式奢侈化、生日礼物攀比化,小学生生日聚会攀比成风。这造成学校风气受染、教学活动陷入困境,家长压力倍增、家庭教育举步维艰,学生...
[期刊论文] 作者：余朴珍,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
教师质量是影响学生学业成就的关键因素。美国很早开始关注教师质量对学生成就的重要影响,并通过不断完善优化教师职前、在职和职后教育来提高教师队伍整体质量;为保障教师培...
[期刊论文] 作者：余朴珍,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2016
当前,小学生生日聚会陷入攀比怪圈,日益呈现低龄化、普遍化、奢侈化等特征,这既是不良班级风气和学校消费教育缺失的影响,也是不当的家庭教育理念衍生的教育方式以及学生自我...
[期刊论文] 作者：余朴珍,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2017
近年来,"慕课"的兴起与发展激起了教育领域的重大"波澜",也给教师的专业发展带来了新的机遇与挑战。在慕课背景下,教师专业发展内涵得到新的扩充,慕课作为一种新的教学模式,...
[学位论文] 作者：余朴珍,
来源：湖南科技大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：余朴珍,
来源：江苏教育研究 年份：2017
摘要：教师职业动机是引导个体从事教师职业的内在动力源泉，也是影响教师专业发展的重要因素。基于现有的调查研究发现，源于中西文化行为方式、价值观念和思维方式等的差异，西方发达国家教师更注重在工作中实现自我价值、回馈社会，而影响我国教师职业动机的主要因素是......
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