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[期刊论文] 作者：余进利 罗 涛,
来源：江苏教育 年份：2008
摘要：本文首先阐述教研组长成为学科领导者的必要性，然后从如何构建有利于新课程实施的框架、以怎样的教学能力观指导专业发展活动的开展、以及再造怎样的教研文化三个层面，分析教研组长实行学科领导的具体内涵。 关键词：教研组长 学科领导者 学科领导 ......
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