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[期刊论文] 作者：侯小令,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
基于核心素养去进行课堂教学的研究,就是当前初中数学教师的一个基本取向.从宏观的角度来看,基于核心素养的初中数学课堂教学研究,需要认识到核心素养概念的提出对初中数学课...
[期刊论文] 作者：侯小令,
来源：读写算：教育导刊 年份：2013
本文分析了分层教学法在初中数学课堂教学中的实践应用，探究了分层教学在我国基础教育阶段应用的可行性，并提出了改革建议。...
[期刊论文] 作者：侯小令,
来源：读写算：教育导刊 年份：2013
本文分析了分层教学法在初中数学课堂教学中的实践应用，探究了分层教学在我国基础教育阶段应用的可行性，并提出了改革建议。...
[期刊论文] 作者：侯小令,
来源：课堂内外·教研论坛 年份：2004
有理数的混合运算顺序是:先算乘方,再算乘除,最后算加减,如果有括号就先算括号里面的.有理数的混合运算的方法是:加、减混合运算统一为加法运算；乘除混合运算统一为乘法运算....
[期刊论文] 作者：侯小令,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2021
新课程背景下,初中数学新教学观念更关注核心素养的有效渗透。对于初中阶段的数学教学来说,通过学生核心素养的培养可以提高学生学习效率,转变学生学习思想,促使得课堂更加活跃,有助于学生理解并掌握初中数学知识。因 此,在初中数学教学过程中,教师在教学设计过......
[期刊论文] 作者：侯小令,
来源：科教新时代 年份：2012
学校是培养人才的摇篮，教育对于国家、民族的发展具有重要的战略意义。我国的教育事业取得了巨大的成就，但是，就目前的情况，人们对学校教育的良好愿望与培养出来的学生的素质还有一定的距离，这是公认的事实。 鉴于以上考虑，我结合自己这些年的教学体会，就情感激励的......
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