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[期刊论文] 作者：周建芬, 俞登挥,
来源：中国教师 年份：2023
＜正＞合理的顶层规划和设计是开展校本研修的基础。杭州采荷第三小学（以下简称“学校”）在进行校本研修设计之前，深入了解教师的研修需求，在此基础上，通过梳理现有资源，构建特色校本研修模式，即聚焦教师教学能力提升，设计研修项目；聚焦教师专业化发展，优化研修方式。一、聚焦......
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