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[期刊论文] 作者：信贝贝,
来源：中小学教育 年份：2014
摘 要：研究表明，在聋校语文课堂融合绘画的实施，符合聋生以直观思维为主的特性，体现了现代教育具有的主动性、民主性、开拓性和创新性等时代特征，在课堂教学中能改善学生原有的学习状态，形成一种主动参与、快乐学习的学习氛围，课堂学习效率得到提高，聋生的观察力得到培......
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