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[期刊论文] 作者：范淑芳,候大妮,
来源：天津中医药 年份：2020
[目的]通过对腹膜透析(CAPD)患者相关生化指标的检测及生活质量量表的测评来评价中医特色慢病管理的效果。[方法]选择2018年8月—2019年8月在本中心长期随访的CAPD患者600例,...
[期刊论文] 作者：东梅, 庞晓丽, 候大妮,,
来源：护士进修杂志 年份：2016
目的探索基于标准化病人与问题式学习的本科护生评判性思维能力培养的创新教学模式并评价其效果。方法选取2012年入学的四年制护理专业本科二年级2个班,通过抽签法将其分为实...
[期刊论文] 作者：范淑芳,候大妮,邢海涛,杨洪涛,裴明,
来源：天津护理 年份：2022
目的:探讨腹膜透析相关性腹膜炎发生的影响因素,为制定相应的护理对策提供依据.方法:回顾性分析2012年1月至2019年12月期间在天津市某医院接受维持性腹膜透析治疗且规律随访的患者,分析患者的年龄、性别、文化程度、原发病、腹膜透析龄、胃肠道功能等资料,采用......
[期刊论文] 作者：候大妮,韩梦,刘洪丽,赵媛,陈宏,庞晓丽,
来源：中国实用护理杂志 年份：2015
目的探索基于标准化患者的本科护生沟通能力培养的创新教学模式并评价其效果。方法采用简单随机抽样的方法选取2012年入学四年制护理专业本科二年级学生86人，分为实验组41人和对照组45人。实验组采用以标准化患者为载体的技能教学模式进行教学，对照组采用以模拟人......
[期刊论文] 作者：刘德兰,候大妮,陈华更,庞晓丽,李天辰,张元元,
来源：中国实用护理杂志 年份：2016
目的基于临床思维训练课探讨基于问题的学习（PBL）引入标准化患者（SP）对本科护生自主学习能力的影响。方法采用简单随机抽样方法，从天津中医药大学2012级统招全日制护理学专业本科班中随机抽取2个班分别作为对照组和试验组，对照组采用PBL教学模式，试验组采用PBL引入SP教......
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