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[期刊论文] 作者：倪加英,,
来源：新课程(上) 年份：2012
物理是一门以实验为基础的科学。物理规律都是在实验的基础上获得的。在教学过程中，如果能让学生正确地做实验，既能激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识、运用知识，又能培养学生......
[期刊论文] 作者：倪加英,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俗话说，兴趣是最好的老师，是求知的原动力。在全部物理教学过程中，初中物理教学无疑是青少年进入物理知识宝库的起始和入门阶段，所以在初中物理教学中培养和提高学生对物理的兴趣，调动其学习积极性，显得至关重要......
[期刊论文] 作者：倪加英,
来源：读写算 年份：2012
摘要：随着教育现代化脚步进程的加快，多媒体成为了学校里日益普遍的教育教学的重要工具，多媒体教学在物理课堂中也备受学生的喜欢，多媒体教学已成为物理课堂教学的重要手段，他比传统语言教学要强得多。本文着重从五方面论述多媒体是如何开辟初中物理课堂教学新道路的......
[期刊论文] 作者：倪加英,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
摘要：根据建构主义教学原理，在不同的教学情景下进行教学可以使学生对教学内容获得不同的感受与感知，好的教学情景可以快速地激起学生的学习热情，促进学生的学习潜能发挥。本文就初中物理教学中如何创设情景进行了探讨，突出从“抓住教学的疑点”、“破解教学的抽象性......
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