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[期刊论文] 作者：倪越芳,
来源：陕西教育·教学 年份：2010
几年的初三毕业班教学,尤其是进入总复习阶段,总发现学生中普遍存在着综合语言运用能力不强的现象,主要表现如下: 1.双基薄弱。学生虽然已经进入九年级英语学习阶段,但对于词汇的掌握,就是一些最基本的词汇掌握也相当薄弱。以一位考生为例,由于她不认识......
[期刊论文] 作者：倪越芳,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2010
一、存在问题 1.词汇量太贫乏 我们的初三学生虽已接受过七、八年级四册新目标教材的教学,但大部分学生对所学的一些基础词汇已遗忘得差不多了。以五校联考卷为例,书面表达题大作文的要求是写一篇“我最喜欢……”(如:科目、老师……)说明原因,并可适......
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