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[期刊论文] 作者：傅胜琪,
来源：发明与创新(学生版) 年份：2010
中学语文教材是经过编者遴选的文质兼美的文本，这些文章可以陶冶人的情操，灵动活跃中透出浓浓的人文意识，激发人们潜意识中的审美愉悦。 譬如，在教《荷塘月色》时，过去我们总要紧扣“这几天心里颇不宁静”，联系时代背景去解读文本，非要得出一个“淡淡的哀愁”与“淡......
[期刊论文] 作者：傅胜琪,,
来源：语文学刊 年份：2011
把握课堂教学中有效生成的特征,掌握课堂教学中有效生成规律,我们可以提高自己的教学智慧,既顺着学生的思路去组织教学,又能出色地完成教学任务,进一步提高学生的语文素养....
[期刊论文] 作者：傅胜琪,
来源：语文学刊 年份：1990
语文教学怎样训练学生科学的思维习惯?怎样培养学生的思维能力?经过一段时间的探索,我得出一点粗浅的体会: 一、引导学生排疑解难,培养思维的探求性教学是一门艺术,语文教学...
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