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[期刊论文] 作者：元昕,,
来源：广西质量监督导报 年份：2015
有这么一群人,天冷提醒你加衣,过节祝福你发财,甚至立春时节提醒你吃春饼,早安晚安刷不停,简直堪称朋友圈神一样的存在,当然最必不可少的属性,是夹杂在万千关怀中发布的...
[期刊论文] 作者：元昕,,
来源：学习导报 年份：2005
记者手记:清水塘22号,毛泽东与杨开慧结成革命伴侣后居住时间最长的真正意义上的家,虽然已经成为历史,但它却见证着毛泽东与杨开慧一段革命与柔情共长的岁月,见证了毛泽东、...
[期刊论文] 作者：元昕,
来源：学习导报 年份：2005
今年，是毛泽东同志亲自创建中共韶山特别支部80周年纪念。七一前夕，我怀着崇敬和景仰的心情，又一次来到了韶山特别党支部的诞生地——韶山冲上屋场毛泽东故居。站在上屋场毛泽东......
[期刊论文] 作者：元昕,,
来源：学习导报 年份：2006
2005年11月20日．中宣部公布了第三批全国爱国主义教育示范基地名单，共66个。其中．我省的芷江受降旧址和纪念馆、汩罗任弼时故居和纪念馆、桑植贺龙故居和纪念馆、衡东罗荣桓故居......
[期刊论文] 作者：元昕,,
来源：视野 年份：2009
十年前的那个夏天,当胡敏走在伦敦罕有的阳光里,他还不曾预想,接下来这个匆促的会晤会彻底改变他的人生轨迹;他同样不曾预料,中国的雅思教育,正是由此,进入了一段具有划时代...
[学位论文] 作者：元昕,
来源： 年份：2021
连翘是木犀科植物连翘Forsythia suspensa(Thunb.)Vahl的干燥果实,依据采收期的不同,可分为两种规格:青翘和老翘。在连翘果实即将成熟之际采摘的连翘即为青翘,此时果实尚带绿色,在连翘果实完全成熟之际采摘的连翘即为老翘,此时果实颜色为黄褐色。本课题组前期研......
[期刊论文] 作者：卢元昕,
来源：黑龙江交通高等专科学校学报 年份：2000
薛宝钗是《红楼梦》中的典型人物，对于她的性格特征众说纷纭，褒贬不一。本文从考察阶级本性出发，分析了性格形成背景的复杂性，揭示了薛宝钗表面形象之后的内在本质。...
[期刊论文] 作者：张元昕,,
来源：小说界 年份：2008
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[期刊论文] 作者：张元昕,,
来源：小说界 年份：2008
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[期刊论文] 作者：张元昕,,
来源：小说界 年份：2008
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[期刊论文] 作者：刘元昕,,
来源：学会 年份：2013
该文分析了科技社团的特点及这些特点对科研诚信工作的影响,归纳和简述了美国科技社团在科研诚信工作中的三个主要作用:制定道德规范,明确本学科的理念、核心价值和本行业科...
[期刊论文] 作者：卢元昕,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2007
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[学位论文] 作者：曾元昕,,
来源：广州大学 年份：2016
工笔人物画作为中国艺术史中最古老的画种,在历经千年的不断发展中取得了辉煌的艺术成就。以女性为题材的工笔画更是在工笔人物画中占有举足轻重的地位。工笔人物画的发展在...
[期刊论文] 作者：张元昕,,
来源：文学与文化 年份：2017
严羽在《沧浪诗话·诗辩》的第一章就提出了学习诗歌的次第。他大胆地背离了传统,把《楚辞》抬到了启蒙的地位,对《诗经》则只字不提。这体现了他对诗歌的独到认识,并以...
[期刊论文] 作者：元昕, 李安,,
来源：学习导报 年份：2005
从霹雳一声暴动，到红旗打上井冈山，毛泽东开辟了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的中国式革命道路。这在中国革命史上具有决定意义。这条道路的起点就在文家市。由文家市起步......
[学位论文] 作者：李元昕,,
来源：华中科技大学 年份：2004
PbSc0. 5 Ta0. 5O3 (简称为PST) 铁电薄膜与常用热释电材料相比,具有很高的热释电系数、高的介电常数,低的介电损耗,热释电探测优值可以提高数倍以上,器件比较简单,兼容性好,...
[期刊论文] 作者：汝元昕,
来源：留学 年份：2020
2020年7月17日,光明日报《留学》杂志成功举办《美国大学本科申请信息大全》图书线上新闻发布会。《美国大学本科申请信息大全》由光明日报出版社出版、《留学》杂志出品,是...
[期刊论文] 作者：汝元昕,
来源：留学 年份：2020
2020年6月21日,由光明日报《留学》杂志主办的留学云直播父亲节特辑圆满结束。在本期直播中,嘉宾们分析了中美关系对教育领域产生的影响,针对美国留学是否会遇冷、如何在特殊...
[期刊论文] 作者：汝元昕,
来源：留学 年份：2020
海淀区西三环北路,有“共和国外交官摇篮”之称的北京外国语大学坐落于此,为这里平添了浓厚的学术气息与国际化氛围。学校共开设101种外国语言课程,吸纳上千名来华留学生在此...
[学位论文] 作者：汪元昕,,
来源：兰州大学 年份：2016
儿童全人发展是基于充分尊重人的主体价值,认为应该把人的全面发展作为教育的终极目标的一种观念。具体来说,全人发展就是包括除了学业成就以外的人的全面发展,实现德、智、...
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