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[学位论文] 作者：冯善斌,,
来源： 年份：2010
高校体育招生考试是我国高考的重要组成部分,是高校选拔和培养体育类人才的重要途径和手段。自1977年恢复高考以来,通过这种途径,已经选拔和培养了数以万计的体育类人才,为我...
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：新课程研究：上旬 年份：2007
一、教后记的基本内涵及其对教师提升教学水平的意义(一)教后记的基本内涵教后记是教师在课堂教学之后,在考察自己的教学行为的基础上,经反思而形成的有关教学活动的文字记录...
[期刊论文] 作者：冯善斌,,
来源：中小学教师培训 年份：2002
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[期刊论文] 作者：冯善斌,,
来源：教育科学论坛 年份：2007
校本课例教研是以教师所在学校为基本单位,在优秀教师、教学专家或研究人员的指导或引领下,通过对课例的研究活动来促进教师专业成长的一种The school-based class teachin...
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：中国基础教育 年份：2007
德育过程既是一个发展的过程，更是一个主体内化的过程。在学校德育过程中，学生是德育的主体。在当前新课程改革的背景下，学校要实现德育目标，顺利完成德育任务，就必须突出受教育者......
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：内蒙古教育 年份：2006
“教后记”是教师在课堂教学之后对自己的教学行为在反思总结的基础上形成的有关教学活动的文字记录。教后记是教师获得专业发展的捷径，是教师全面提升教学水平的有效形式。教......
[期刊论文] 作者：冯善斌,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2007
校本课例教研是一种以课例为载体的课堂行动研究，是以教师所在学校为基本单位，在教研组织者和优秀教师的引领或指导下，通过对课例的研究活动来促进教师专业成长的一种教学研究活......
[期刊论文] 作者：冯善斌,,
来源：中华家教 年份：2003
据一友人介绍,他所任教的苏南某私立学校,在校就读的学生都是千百万富豪人家的子女,学校成了名符其实的“贵族学校”。许多学生知识本领没学多少,倒是沾染上了不少攀富比阔的...
[期刊论文] 作者：冯善斌,,
来源：中华家教 年份：2003
人性不同,有如其貌。而人品性之形成,往往与其在成长过程中是否接受父母的赠言和接受父母什么样的赠言有密切的关系。美国前总统里根从父母那里得列的赠方是“自食其力,在任...
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：中小学教师培训 年份：1994
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[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：教师之友 年份：2002
美国圣伊德罗牧马场的主人蒙地·罗伯茨少年时跟随父亲住在牧马场。父亲是位巡回驯马师，终年训练马匹，到处奔波。这使蒙地·罗伯茨的学业受到了严重影响。当蒙地·...
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：今日中国教研 年份：2007
【摘要】：案例教研是通过引导教师对各种教育教学案例进行阅读、分析、讨论，使教师将案例中解决问题的方法和策略运用到相应的教育教学实际情境中以解决实际问题的校本培训形式。案例教研有其特有的方法和实施要求。通过案例教研这一载体进行校本培训，能有效地将教......
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：教学与管理 年份：2006
刚刚走上教育工作岗位的新教师，处于教师专业发展过程中的适应期。在这一时期，新教师从没有教育教学实践经验到初步适应教育教学工作，具备最基本的教育教学能力和其他相应的素质......
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：新课程研究：下旬 年份：2006
校本培训中的案例教研,它是以故事的形式叙述教育教学事件发生、发展的过程,是对教育教学现象的动态把握和理性反思。通常指学校或教研组织者根据教师成长规律和培训目的,通...
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：北京教育·普教版 年份：2007
在中小学，无论是规模较大的学校，还是规模较小的学校，处于“一人之下，众人之上”地位的副校长，既是校长的参谋和助手，又是学校某方面工作的直接领导者和责任人。在学校中，副校长可算是举足轻重的“重量级”人物；在工作中，副校长是校长和职能部门管理人员联系的桥梁和纽带......
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：中国医疗设备 年份：2016
目的对腹腔镜胆囊切除术与开腹手术治疗胆结石的临床治疗效果对比。方法选取2015年1月～2016年7月期间收治的100例胆结石患者,将100例患者分为实验组和对照组两组,实验组采用腹...
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：1994
“撕书事件”发生以后─—如何使学生实现自我教育冯善斌我在任班主任期间，班上曾发生这样一件事：一天早自修时间，学生小周怒气冲冲地来到我的宿舍，说他的书被同学小张撕掉了。我......
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：2002
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[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：教书育人·校长参考 年份：2009
教师专业发展过程中的专业引领，是指教师在专业人员的引领下，通过对教育科学理论的学习，对教育教学情境中的实际问题的研讨与实践活动，以实现预定发展目标的一种途径和形式。 专业引领的主要内容 1 教育教学思想理念的引领 教育教学改革的经验表......
[期刊论文] 作者：冯善斌,
来源：天津教育 年份：2002
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