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[学位论文] 作者：冯莹倩,,
来源： 年份：2014
批判性思维是当代大学生所应具备的重要能力之一。加强批判性思维的培养，不论是对学生个人的全面发展，还是对整个社会的进步与提升，都具有重要的理论意义和实践指导价值。在信息......
[期刊论文] 作者：冯莹倩,
来源：电脑知识与技术:学术版 年份：2020
该文以新《课程标准》为指导,以“垃圾分类”为主题,以Python为编程语言,设计适合高中生学习的图像识别课程案例。该案例的设计主要为了实现三个目的:(1)培养学生的计算思维...
[学位论文] 作者：冯莹倩,
来源：宁波大学 年份：2014
批判性思维是当代大学生所应具备的重要能力之一。加强批判性思维的培养，不论是对学生个人的全面发展，还是对整个社会的进步与提升，都具有重要的理论意义和实践指导价值。在信息......
[期刊论文] 作者：冯莹倩,,
来源：中小学电教(下) 年份：2012
一、现状教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,教师队伍的能力和素质直接关系到我国人才培养的质量...
[期刊论文] 作者：王海燕, 冯莹倩, 徐建东,,
来源：电化教育研究 年份：2013
提问交互模型(QICT模型)是在Paul的批判性思维元素和标准的在线学习模型基础上改进形成的。文章针对批判性思维教学中的困难,结合脚手架的思想,探讨QICT模型在异步在线交流环...
[期刊论文] 作者：冯莹倩, 徐建东, 王海燕,,
来源：现代教育技术 年份：2013
文章基于对Paul批判性思维模型及其在线学习模型的改进,构建了一个用于异步在线交流的提问交互模型,以促进网络社区中学习者批判性思维的发展。该模型在批判性思维教学方面的...
[期刊论文] 作者：冯莹倩, 张康英, 王海燕, 徐建东,,
来源：远程教育杂志 年份：2013
提问交互模型(QICT)是异步在线交流环境中促进学生批判性思维的有效工具,其教学应用方法结合了脚手架的思想和异步在线交流的特点,将整个批判性思维的教学过程分为预备、教师...
[期刊论文] 作者：冯莹倩,王海燕,徐建东,梁银英,
来源：中国教育信息化：高教职教 年份：2013
本文运用文献研究法从定量和定性两个角度分析了国外有关在线交互与批判性思维的研究现状，并通过国内外研究的对比，指出目前国内针对该主题研究中存在的一些问题，以期促进国内在......
[期刊论文] 作者：冯莹倩, 王海燕, 徐建东, 梁银英,
来源：中国教育信息化 年份：2013
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