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[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：今日教育 年份：2013
研究学情是以生为本理念的具体体现,是确保顺利实施教师"少教"和有效地促进学生"多学"的重要前提。为了研究语文教师进行学情分析的现状,我选取了从1999年到2012年语文教...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：应用写作 年份：2014
"作文难,难作文",这几乎成了大多数中学生的心病。每当语文老师把"文题"写在黑板上时,大多数学生都免不了抓耳挠腮,皱额锁眉,苦于无话可说,无事可写,无情可抒。甚至过了...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
作文教学是语文教学的重要组成部分。但是,现今中小学写作教学,由于没有独立的作文教学时间,没有完整的作文教学体系,缺乏独立的写作教材等原因,作文教学现状不容乐观。本期...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
"同课异构"就是"一文多教",就是指面对同一篇课文,有不同的教学处理,不同的教学策略和方式。其实,"同课异构"并不像一般所说的"一文多教"那样简单。"同课异构"的"异"不只...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：中小学教师培训 年份：2009
利用多媒体手段进行辅助教学,是新课改的一项重要举措,也是时代的要求和技术发展的必然。然而,多媒体作为一种教育手段,是一把＂双刃剑＂。我们只要稍稍留意,走进课堂,就会发现以......
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：应用写作 年份：2014
阅读教学与写作教学同是语文教学的重要环节,彼此间相互联系,相互影响,同等重要,不能偏颇。写作教学应指导学生如何写好文章,培养学生养成积累运用语言的良好习惯,形成正...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：语文建设 年份：2016
【http://space.zhenyuwen.org/space.php?uid=3836&do=blog&id=1947】近年,一种新的学习方式——研究性学习——正以迅雷之势在全国很多学校展开,并凭其独到的理念和特有的...
[期刊论文] 作者：冯齐林,
来源：课堂内外：教师版（中等教育） 年份：2010
受应试教育思想的影响，我国作文教学因循守旧，学生作文缺乏创新。在新课程背景下．语文教师应树立新的作文教学理念，在教学中尊重学生个性，注重培养学生人格，培养学生的创新思想。......
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
“同课异构”就是“一文多教”，就是指面对同一篇课文，有不同的教学处理，不同的教学策略和方式。其实，“同课异构”并不像一般所说的“一文多教”那样简单。“同课异构”的“异”......
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：考试(高中文科) 年份：2014
纵观当下语文教学课堂，“文本拓展”作为一种教学手段，被广泛应用于语文阅读教学中。其内容层面的表现为：或是作者作品的补充介绍，或是同类作品的迁移阅读，或是文中话题的探讨辩论......
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
长期以来，现代文阅读题一直是困扰一线语文教师的难题，更是制约学生语文考试成绩的瓶颈。整合语文课程论、教育测评学以及思维科学等学科的理论，系统剖析现代文阅读题涉及的相关......
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2013
记叙文是以记叙为主,兼用描写、抒情、议论等方式表现实际生活的一种文体。在几个记叙要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容。学生要写好一篇记叙文,仅仅要求...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
传统叙事类文学作品的教学内容一直以来多停留在人物、情节、环境、主题等因素上,难免陈旧单调。如果引入叙事学理论,也许能在过去阅读的盲点中发现新的艺术焦点,从而更新和...
[期刊论文] 作者：冯齐林,
来源：影像研究与医学应用 年份：2019
目的:讨论CT血管造影诊断急性脑血管病在神经内科中的应用价值以及方法。方法:以2017年6月—2018年6月在我院神经内科就诊急性脑血管病患者86例作为研究对象进行回顾性,运用...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份：2010
"同课异构"就是"一文多教",就是指面对同一篇课文,有不同的教学处理、不同的教学策略和方式。其实,"同课异构"并不像一般所说的"一文多教"那样简单。...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2010
大家都知道,"文似看山不喜平"。文章有张有弛、有动有静、跌宕起伏、波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。那么,怎样利用事件本身的曲折所形成的波澜,写出生动曲折、起伏有...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：今日教育 年份：2008
语文阅读教学历来习惯于过多地提问,"碎问碎答"的"弊病"有:①"步步为营"的一个个提问成为牵引着学生向教师设计的"板书"靠近的阶梯;②"提问群"的接连出现成为帮助教师绵...
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份：2010
朗读，是一种眼、口、耳、思并用的综合阅读活动，是课文学习中从字词句段到篇，从文字到语音、语义，从表层意思到潜在情味的全面感知。指导有方的朗读教学，能让学生在朗读之中认知文......
[期刊论文] 作者：冯齐林,
来源：中国基础教育 年份：2010
作文教学一直是语文教学的重点和难点，虽然关于作文教学的探索、研究从未间断，然而，正如江苏省著名特级教师蔡伟所说：“写作教学依然是语文界公认的教学难题，年复一年、日复一日，学......
[期刊论文] 作者：冯齐林,,
来源：影像研究与医学应用 年份：2018
目的:分析脑出血患者CT影像学特征表现与预后之间的相关性。方法:选取在我院就诊的80例脑出血患者,在治疗前采用CT影像学技术对病情进行诊断,根据出血部位不同、是否破入脑室...
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