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[期刊论文] 作者：刘夫超,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
中学生学习心理是指中学生在校学习过程中的心理现象，即在注意、观察、记忆、想象、思维、情感、意志等智力因素和非智力因素诸方面的现象。分析学生学习物理的心理因素，可为教......
[期刊论文] 作者：刘夫超,
来源：高中数理化 年份：2011
物理难学，这已成为高中学生的共识．物理学习效率不高，也是困扰高中生的切肤之痛．如何才能切实提高高中生物理学习有效性，笔者经过多年的教学实践探索，现小结如下．...
[期刊论文] 作者：刘夫超,,
来源：物理通报 年份：2007
物理是一门综合性学科，老师觉得难教，学生普遍觉得难学；不少高中生感叹自己的物理学习情况是“一听就懂、一点就通、一教就会、一做就错”．虽然有些问题老师已作反复讲解，但学生还......
[期刊论文] 作者：刘夫超,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2012
在物理新课程背景下，基于目前高中物理教学的现状，笔者结合二十多年的物理教育教学实践，探讨农村普通高中实施物理新课程的有效途径，对高中物理“情景——体验”教学作些分析探讨。 一、问题的提出 长期以来，高中物理难教难学，一直困扰着广大师生。教师教得辛苦......
[期刊论文] 作者：刘夫超,,
来源：中学物理(初中版) 年份：1994
天平只有自己平衡,才能衡量别人的份量。刻度尺以己之长,度人之短。弹簧你强它就弱,你弱它就强。二力平衡双方对垒,实力相当。惯性老脾气难改。摩擦能生热,能起电,闹了矛盾...
[期刊论文] 作者：刘夫超,,
来源：数理天地(高中版) 年份：2007
两个物体沿同一条直线运动,如果两物体能够发生碰撞,且碰撞后二者具有相同速度,我们把这种碰撞称之为完全非弹性碰撞。设在光滑的水平面上,有两个质量分别为m_1和 m_2的物体...
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