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[期刊论文] 作者：刘巍鹃 张承平,
来源：中华科教论坛杂志 年份：2009
实施新课程以后,“应用题”三个字已经从教材上消失了,取而待之的是“解决问题”。近日,我在参与学校开展的以“优化课堂,有效训练”为主题教研月活动中,联系自己的教学,了解到教师在教学“解决问题”时,在教学思想的转变、教学内容的组织与处理、教学方法的选......
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