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[期刊论文] 作者：刘惊鸿,,
来源：咸宁学院学报 年份：2009
加德纳教授"多元智能理论"的提出,为我们认识和激发学生的智力潜能提供了科学的理论依据。开发学生多元智能是信息时代、知识经济的需要。本文以多元智能理论为基础,并与音乐...
[期刊论文] 作者：刘惊鸿,,
来源：黄钟(中国.武汉音乐学院学报) 年份：2006
无论是分析音乐的特殊性、音乐的表达及对其的理解,还是分析音乐的审美,都可以得出并非所有的音乐作品都有精神内涵的结论。在音乐教育中,不应该片面强调音乐作品的精神内涵,...
[期刊论文] 作者：刘惊鸿,,
来源：乐府新声(沈阳音乐学院学报) 年份：2007
2001年7月教育部颁布了《全日制教育音乐课程标准(实验稿)》(以下均简称为《新课标》)。与原《大纲》相比,《新课标》不是内容简单的增删,而是鲜明地体现着教育思想和观念的...
[期刊论文] 作者：刘惊鸿,,
来源：音乐创作 年份：2012
本文基于当前高等院校钢琴教学中单一的教学模式、教学计划,缺乏激励作用的教学评价的现状,分析了评价方式的作用和影响,认为教学评价具有激励与改善功能,教学评价在科学衡量...
[期刊论文] 作者：刘惊鸿,,
来源：南阳理工学院学报 年份：2016
本文从曹魏时期的政治、经济、军事三个方面的制度创新着手,分别对屯田制、"唯才是举"的用人制度、世兵制进行了探讨,分析了这些制度产生的历史背景,其在不同时期发挥的作用...
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