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[期刊论文] 作者：刘按林,
来源：科学咨询 年份：2020
随着新课改不断深入,对高中物理教学提出了更高的要求,以往的教学模式已经难以适应新形势需求,传统的教学理念也逐渐被新的教学理念所取代。在这样的时代背景下,高中物理教学...
[期刊论文] 作者：刘按林,
来源：科学咨询 年份：2019
基于新课改下高中物理的创新教育研究,对高中物理课堂教学存在的问题,围绕两点进行分析:忽略学生主体地位,忽略实验教学。基于此,对新课改下高中物理的创新教育策略进行探究,...
[期刊论文] 作者：刘按林,
来源：东西南北：教育 年份：2018
教师在教学的过程中应依据课程标准、学生认知的水平、具体的教学情境以及自身对教学内容的理解，对教材内容重新进行整合、优化，合理组织教学内容。本文以教学案例的形式,介绍......
[期刊论文] 作者：刘按林,
来源：科学咨询 年份：2020
随着年龄的增长,高中生的独立意识不断加强,他们的心理也变得较为敏感,容易出现感情用事的情况,外界环境或是事务易影响到他们的判断能力,让高中生会做出一些和自己内心真实...
[期刊论文] 作者：刘按林,郎三英,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
探究式教学（Inquiry Teaching），又称发现法、研究法，是指学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。在探究式教学......
[期刊论文] 作者：刘按林,郎三英,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
在信息化、知识化、教育大众化的时代潮流之下，全国正在开展一场轰轰烈烈的教育改革运动，给物理教学改革也提供了千载难逢的机遇。反观物理教学的现状和应试教育下的“唯分数论......
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