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[期刊论文] 作者：刘燕琳／执笔,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2009
以往，我们习惯于根据数学学科体系来设计数学教育活动，而今，根据上海二期课改的原则，要求幼儿的学习回归生活，融入主题活动。因此，很多教师在设计数学活动时感到很困惑，觉得数学教育与主题活动的融合很困难：如果仅仅考虑这个年龄段幼儿数方面发展的要求，就会出现与主题活......
[期刊论文] 作者：刘燕琳／执笔,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2009
数在我们生活中无处不在：电话号码、门牌号、车牌号，日期、时钟，人与人之间的物品分配，购物数量和价钱之间的关系，等等。幼儿需要在感知、体验的基础上，通过数学活动梳理这些数学知识并使其条理化，从而了解生活中有趣的数学知识，掌握简单的数概念，解决生活中碰到的各种问......
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