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[期刊论文] 作者：刘石奇,
来源：生物学教学 年份：1998
在中师生物学教学中，生物的遗传是教学难点之一。这部分内容理论性强．加之因实验条件限制，教师只能在黑板上重复孟德尔的遗传实验。但尽管讲得头头是道．有理有据．学生仍难以理解和......
[期刊论文] 作者：刘石奇,
来源：科学启蒙 年份：1998
植物界中存在着许许多多有趣的螺旋植物。植物为什么会出现左右螺旋现象呢?植物生理学告诉我们,这是植物体内的生长素所致。生长素能够控制植物各器官的生长,生长素背光分布的特......
[学位论文] 作者：刘石奇,
来源：刘石奇 年份：2020
在线学习论坛是学习者进行协作知识认知建构和情绪互动的主要场所。论坛中承载的讨论文本数据隐含着学习者的话题内容、情绪和认知行为,它们是影响学习成效的关键因素。因此,本研究的目标是对三者进行识别与因果联合建模,并分析它们对学习成效的影响,为洞察与优......
[期刊论文] 作者：林建祥,余福海,刘石奇,
来源：社会科学家 年份：2019
通过对北京大学教育学院林建祥教授的采访,明确了教育与信息技术融合互促的重要性,LOGO思想把学习/研究的对象分解为基本成分,把成分再组合为各种结构,适于作为教育信息化的...
[期刊论文] 作者：刘石奇,李里程,李勇帆,
来源：发明与创新：教育信息化 年份：2017
随着微时代的来临与微学习的迅猛发展，微课教学的应用越来越广泛。但是目前的微课学习资源主要以教学视频及课后练习题为主，无法提供在线测试和学习反馈，使得学习效果大打折扣。......
[期刊论文] 作者：刘 智， 刘石奇， 李 卿， 柴唤友， 康令云， 刘,
来源：电化教育研究 年份：2019
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[期刊论文] 作者：刘智, 刘石奇, 李卿, 柴唤友, 康令云, 刘三女牙,,
来源：电化教育研究 年份：2019
小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)论坛作为高校师生互动交流的重要场所,其产生的对话文本为教师了解学习者兴趣、实现智能化和个性化教学带来契机。...
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