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[期刊论文] 作者：刘科中,,
来源：当代教育论坛(管理研究) 年份：2011
中学生正处于青春发育期,很容易步入情感误区,过早谈情说爱,而教育者在转化步入误区的学生时却常常自己也踏入了某些误区,为让教育者走出误区,文章认为教育者要采用疏导教育,...
[期刊论文] 作者：刘科中,
来源：教师·下 年份：2011
一、“研究性学习”的背景 《基础教育课程改革纲要》明文规定：研究性学习是一种必要课程，高中阶段每周三节课，每期30学分。这一《纲要》拉开了研究性学习的序幕。《纲要》倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，注重学生的经验与情感并举，过程与效能统一，改变课程......
[期刊论文] 作者：刘科中,
来源：发明与创新(学生版) 年份：2011
众所周知，“说”难以显性检测，不好命题，高考很少设计；另外，书本厚，时间紧，连课文都难授完，哪有空闲让学生“说”；同时，随着年龄增大，学生已不再那么单纯，心理越来越复杂，高中学生课堂上也就越来越懒得“说”。 因此，我们常常忽视了学生的“说”。但是，“说”无论从语文教学......
[期刊论文] 作者：刘科中,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
数控技术就是运用电脑程序控制机器的方法，按工作人员事先编好的程式对机械零件进行加工的过程。本文针对数控技术课程的主要内容，确立数控技术实验教学的目标，分析数控技术课程......
[期刊论文] 作者：刘科中,,
来源：教师 年份：2011
一、“研究性学习”的背景rn明文规定:研究性学习是一种必要课程,高中阶段每周三节课,每期30学分.这一拉开了研究性学习的序幕.倡导学生主动参与、探究发现、交流合作,注重学...
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