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[期刊论文] 作者：刘站明,
来源：中国教研交流 年份：2008
教学任务要靠教学过程来完成，实现短时、高效、省力、低耗的教学效果，关键是要优化教学过程，要在教学过程中达到优化的教学效果。实现素质教育的目标，必须处理好教与学的关系，实现教与学的最佳结合。只有这样，才能确立学生学习的主体地位，形成以教导学、以教促学的局面......
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