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[期刊论文] 作者：刘荷莲,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 数学文化是以辩证的观念来审视客观世界以及现象的，并试图提供独特的解答.数学文化自身经常是以隐性、渗透、潜在这样的形式所被大众享有，自身通过与科学文化及技术文化的交互作用，从而被人们所熟悉的.在中学的数学教学中，教师需要做的是注重渗透数学文化，......
[期刊论文] 作者：刘荷莲,
来源：天风．中国基督教杂志 年份：2008
5月12日，是我今生今世永远不能忘记的日子。想起这一天，让我心痛，让我心酸，因为有多少家庭毁于一旦，有多少生命葬身于灾难。我是5·12的幸存者，更是亲身经历者。现在我要把所有......
[学位论文] 作者：刘荷莲,
来源：浙江大学 年份：2015
党的“十七大”报告中明确提出“社会保障是社会安定的重要保证，探索建立农村养老保险制度。”可见，农村养老保险制度是一项重要的社会政策，它关系到中国9亿农民的基本生活。建......
[期刊论文] 作者：刘荷莲,
来源：山东教育 年份：2021
估算是小学生进行数学学习的重要内容之一,作为小学数学教师,有必要深耕估算教学,使学生可以正确树立估算意识,提高估算能力,发展学科综合素养。一、创设估算情境,激发估算需求在培养小学生估算能力的过程中,需要把学生置于具体的情境中,基于内心生发估算的需求......
[期刊论文] 作者：刘荷莲,
来源：数理天地(初中版 年份：2021
＜正＞计算动点的路径长一般以选择题、填空题的形式出现.由于初中生受知识局限性的影响,通常情况下,动点形成的路径一般有以下三种情况:圆弧型、线段型（包括折线形）,来回运动型.解决动点所经过路径长问题关键要弄清在运动过程中,路径的形状是什么图形,计算出动点运动......
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