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[期刊论文] 作者：刘薇薇 翟兴权,
来源：新基础教育研究 年份：2021
一、问题背景 数学课堂是初中数学教学发展的主阵地，也是学生掌握数学知识和发展数学技能的主要场所。提高课堂教学质量已成为初中数学教学中的一个关键问题。作为数学教学核心环节的数学复习课，经常被学生认为比较枯燥的课型，如何使一节数学复习课变得生动有趣......
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