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[学位论文] 作者：刘逸晴,
来源：华中师范大学 年份：2022
“互联网+”背景下,“互联网+教育”成为现代教育发展的重要趋势,也是当今课程研究的热点问题。后疫情时代,信息技术与学科教学的整合实践,再次彰显出极其重要的研究价值。信息技术如何与高中数学教学有机融合,成为广大数学教育工作者思考研究的实践方向。基于......
[期刊论文] 作者：刘逸晴, 徐章韬,,
来源：数学通讯 年份：2017
1.引言随着新课程改革的深入与推进,不少高等数学内容被放到了高中阶段的课程里,中学和大学间的教学衔接问题显得至关重要.这类学习内容介于中学和大学之间的课程,既属于...
[期刊论文] 作者：张灵,刘逸晴,徐章韬,,
来源：中学数学杂志 年份：2017
HPM是中学数学教育研究的热点话题,在深入学科的信息技术的支持下,充分挖掘数学史的教育价值,以更加生动、直观的方式展现历史,从历史中寻找智慧,推动数学教学的开展.本文借...
[期刊论文] 作者：李艳,刘逸晴,徐章韬,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2017
认知负荷理论与数学核心概念的关联主要体现在剔除“冗余效应”与本质性、控制内在认知负荷与联系性、降低外在认知负荷与基础性、提高相关认知负荷与应用性的关联上。以《曲...
[期刊论文] 作者：徐坚,刘逸晴,徐章韬,,
来源：数学通讯 年份：2017
1.引言教学过程不同于工业生产的流水线,教学的过程伴随着师生互动、以学生为主体进行知识的加工、生成、存储等主观活动.课堂小结不仅是对静态的教学内容的总结,更是对动态...
[期刊论文] 作者：唐佳丽,刘逸晴,徐章韬,,
来源：数学通讯 年份：2017
一、问题描述2016年12月,刘逸晴参加第八届东芝杯中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛,课题为《曲边梯形的面积》.“求曲边梯形的面积”是人教A版高中数学选修2-2第一章...
[期刊论文] 作者：吴洁莹,刘逸晴,徐章韬,,
来源：中学数学杂志 年份：2017
将重构法运用于"求曲边梯形的面积"这一节的教学,通过重构法重现数学知识的发生发展过程,设计教学活动,使学生获得数学活动经验.该课例表明,通过对数学教学问题产生原因的分...
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