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[期刊论文] 作者：刘须刚,,
来源：中小学教学研究 年份：2006
数学来源于生活,生活中处处有数学。教师要善于捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多的联系实际,贴近生活,达到生活材料数...
[期刊论文] 作者：刘须刚,,
来源：中小学教学研究 年份：2006
数学问题是来源于生活，而又应用于生活中，我们的日常生活中更是充满着数学。新修订的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“为学生提供丰富的现实......
[期刊论文] 作者：刘须刚,,
来源：吉林教育 年份：2010
体验是学生直接参与学习过程带来的成功感受,是真切的、深刻的,是自立自愿的情感渗透和价值态度的自然融合与升华。《数学课程标准》提出:“让学生在观察、操作、猜测、交流...
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