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[期刊论文] 作者：劳淑敏,
来源：广东教育·高中 年份：2011
一、词汇学习目标定位 词汇在高中英语中具有举足轻重的地位，词汇量是决定英语水平的最重要因素。词汇学习目标有“听说读写”四方面，其中“听、读”为输入技能，居第一位，“说、写”为输出技能，居第二位。核心词汇要求四会，次常用词以读懂、听懂为目标。水平较高、......
[期刊论文] 作者：劳淑敏,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2012
导语这题目咋看起来标新立异．也许会引起围观。或者你会对此不以为然——语法．痛苦都来不及．有什么好享受的呢？请你顺着本文的思路看下去，你真的可以享受语法!...
[期刊论文] 作者：劳淑敏,
来源：广东教育：高中版 年份：2014
同学们，假如你的英语成绩暂时还不具有优势，假如你还处于时间老不够用、难以突破瓶颈的那种状态，《高中英语逆袭系列》也许能够帮助你。本系列特别针对高三的同学，对高二学生也同......
[期刊论文] 作者：劳淑敏,谭立坚,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2008
以语境理论和认知心理学为框架构建的强化语境的词汇教学方法,从三方面强化语境:1)来自课文的原语境,通过概括摘要或背诵来强化;2)教师提供新语境,即通过文本、幻灯、声音文...
[期刊论文] 作者：劳淑敏,聂晓兰,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2012
本文对应高考题型。教你一些非常容易上手的拿分战术．希望对各位备考、应考有立竿见影的效果。语法里有一个非常重要、看起来很简单、运用起来很微妙的基本规则，那就是，一个句子......
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