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[期刊论文] 作者：华危持,,
来源：浙江医学教育 年份：2006
卫生类职业学校的专业德育课程一般由理论课程、实训课程、专业课程、文体课程和选修课程所组成。教学中以理论教学为主,缺乏专业案例联系,忽视情感目标实现,缺少专业核心素...
[期刊论文] 作者：华危持,,
来源：江苏卫生保健 年份：2006
卫生信息管理专业人才培养的岗位定向有:病案图书情报管理、卫生行政事业管理、信息技术应用维护和信息系统设计开发等。人才培养具有“短平快、多方向、复合型、少而精”,课...
[期刊论文] 作者：华危持,,
来源：职业教育研究 年份：2011
五年发展规划编制是高职院校的战略发展课题,也是实践科学发展观的重大现实问题。编制学校发展规划,需要认真研究其意义、理念、策略、组成、分层、步骤、方法和组织等问题。...
[期刊论文] 作者：华危持,,
来源：职业教育研究 年份：2010
护士长核心能力可归纳为计划、组织、教学、科研和专业等五种能力。核心能力是分层次且动态形成的，其评价体系也是动态开放的系统。本文研究护士长核心能力培养和评价体系之间......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：职业教育研究 年份：2010
摘要:传统观念认为,只要突出操作技能,就能培养出高素质技能型护理人才。但未将护理专业学生视为护理科研创新力量,未对其科研能力进行系统培养,未建立相应的评价标准和考核机制。当代护理教育观认为,对高职护理专业学生不仅应在素质技能上,更应在创新思维和科......
[期刊论文] 作者：华危持,,
来源：职业教育研究 年份：2009
校内生产性实训基地建设面临模式、成本、利益、法制等诸多实际问题，而校企合作战略联盟可以化解其市场风险、资金来源、生产实训、技能培养过程方面的许多困难。战略联盟需要......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2010
摘要：校内生产性实训基地建设面临模式、成本、利益、法制等诸多实际问题。而校企合作的战略联盟可以化解其共享资源、市场风险、资金来源、生产实训、技能培养过程中的许多困难，建成长期稳定、卓有成效的生产性实训基地。战略联盟需要不断巩固调整、充实提高；健全......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：职业教育研究 年份：2011
摘要：从高职护理专业实训基地建设存在问题着手，研究护理实训基地的评价指标和评价方案制定，为其发挥骨干带头作用，培养护理人才，深化护理专业职教和课改，推进管理体制和用人机制建设，创新办学模式，提供策略和方法。 关键词：高职；护理专业；实训基地；评价体系 中图分类......
[期刊论文] 作者：华危持,,
来源：职业教育研究 年份：2011
高职院校的部分专业先后开设《专业入门教育》课程，目的是让学生尽块进入专业领域。作为新设课程，植入卫生信息管理专业课程体系的实践探索已有两年。本文从《专业入门教育》课......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：职业教育研究 年份：2013
摘要：在充分认识教学督导的质量促进、人格塑造、作风建设三种基本属性的基础上，应把握教学督导的六种维度，即广度、标度、适度、效度、角度和制度，以适应现代高职教育发展。前三种是空间维度，后三种是责任维度。教学督导的权威作为一种特殊的社会关系，表现为人们在意......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：职业教育研究 年份：2010
摘要:高职院校学生评语写作中存在认识模糊、评价简单、内容空泛、用词欠当、缺乏个性、千人一面的问题。尤其是相当一部分评语,缺乏职教人才特色,不能反映学生的素质技能,难以发挥评语的社会功能。鉴于评语涉及面广,作用长远,其改进需要长期努力,不断优化,故从......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：职业教育研究 年份：2010
摘要:我们应正确认识教学质量,树立当代教学质量观,探索利用适宜的法则优化教学质量。文章倡导采用S型质量曲线优化法则、质量理想度优化法则、非均衡质量优化法则、动态质量优化法则、网络信息技术优化法则、环境效应优化法则和教学流程优化法则等,全面提高教......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：职业教育研究 年份：2011
摘要：科学合理的贫困学生认定是职业院校贫困生资助工作的首要环节，其准确性将直接影响资助工作的质量与效率。贫困学生的公平认定，需要科学资助理论的指导，建立认定体系的指标结构，采用科学合理的计算方法，结合学校所在地居民最低生活保障标准，得出学生最低月度生活保......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：职业教育研究 年份：2010
摘要:课程改革是教育的永恒主题,有强大的社会动力和内在的运行机制。专业建设要瞄准产业市场,将科研融入教学,从日常的课例研究入手,由下而上做细做实,由上向下服务到底,采用适合的形式,建立规范的教研规章,寻求专业指导,综合利用资源,营造研究氛围,建立课程改......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：中国安全科学学报 年份：2000
医院安全保障体系的技术构成包括安全的诊疗救护技术、后勤供养技术和安全保卫技术。其技术特点是以人为本，服务健康，应急性强，发展迅速，互相影响。本文提出了医院安全保障体系改......
[期刊论文] 作者：华危持,
来源：江苏教育研究 年份：2018
摘要：学校“教诊改”的核心是构建内部质量保证体系，期望该体系的构建与运行，能够发挥人才培养质量的保证作用。但现实情况复杂，学校内部质量保证体系的构建与运行，还需要学校质量文化的支撑。质量保证与质量文化之间，双向同构，双元并举，共同提高教育质量管理的成效。学......
[会议论文] 作者：华危持,
来源：全国第三次医学人文社会科学高峰论坛——全国第二届灾疫伦理、法律、社会问题与灾疫教育学术研讨会暨江苏省卫生法学会、医学伦理 年份：2011
临床护理经常面临“护理伦理困境”，护士每天面对伦理抉择。护理伦理决策具有决策主体趋向病人、决策过程比较艰难、决策意向游移不定的特征。护理伦理决策的基本过程包括......
[期刊论文] 作者：华危持,陈玲,,
来源：护理研究 年份：2013
《护理信息技术》课程建设必须厘清3个基本问题：一是必要性；二是可行性；三是实效性。关于必要性的争议，主要集中于对“护理信息技术”概念的理解。有人认为，“护理信息技术”就是......
[期刊论文] 作者：华危持,华沙,,
来源：职业教育研究 年份：2014
教学质量包括责任主体、责任履行、责任分析和责任监管等四个方面。教学质量提高的核心是责任的履行和监管,因受能力技术因素的影响,形而上的仍然是伦理道德问题。鉴于质量监...
[期刊论文] 作者：陈玲, 华危持,,
来源：护理研究 年份：2011
为适应数字化医院建设发展的需要,培养具有良好信息素养和信息能力的实用性护理人才,在社会需求调研基础上进行护理信息课程的开发,构建护理信息技术课程体系并开展教学实践,...
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