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[期刊论文] 作者：单从沭,
来源：教育界·中旬 年份：2019
【摘要】题组教学不仅可以在之后更好地帮助和加深学生对于相关知识的理解，而且也能够从根本上提高学生观察、比较、分析和归纳推理的能力，从而从根本上提高学生的数学素养。教师在数学教学的过程中尤其要通过设计相似性大、对比度高和能够充分展示知识点内部的联......
[期刊论文] 作者：单从沭,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：单从沭,
来源：基础教育论坛 年份：2022
小学是学生养成数理逻辑思维的重要阶段,教师可以通过情景教学促进学生数理逻辑的建立,让学生在情景交融的教学活动中学好数学、用好数学.本文对利用情景进行教学的原则进行了分析,认为在进行情景设计时要充分考虑学生的特点,要结合生活实际,并做到清晰简洁.同......
[期刊论文] 作者：俞苡晴,单从沭(指导),
来源：数学小灵通:小学1-2年级版 年份：2021
周末,爸爸妈妈带着我和弟弟去游乐场玩,看着各种游乐设施,我和弟弟都开心极了,但也产生了矛盾:弟弟想玩儿小火车和捞金鱼,但我是一年级的“大姐姐”了,坐小火车也太“幼稚”...
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