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[期刊论文] 作者：单信洪,,
来源：生物学通报 年份：2008
"性状分离比的模拟实验",是原普通高级中学生物学教学大纲和现行生物学课程标准中都明确规定的教学内容,同时也是全国高考生物学科规定的实验考试内容之一。通过该实验,...
[期刊论文] 作者：单信洪,
来源：生物学教学 年份：1997
一名优秀的生物教师不仅要目中有“入”──学生和学法，脑中有“数”──教学大纲所规定的深度和广度，而且更要胸中有“书”──教材以及与之相适应的专业知识、资料、信息、实......
[期刊论文] 作者：单信洪,,
来源：生物学教学 年份：2015
通过建立数学模型的方法,给出样方中应当计数的个体的正确方法,可有效避免在样方法调查种群密度时出现人为误差。...
[期刊论文] 作者：单信洪,
来源：生物学通报 年份：1996
浅谈疯牛病、绵羊痒病和人类克－雅氏病单信洪（江苏省大丰县大桥中学２２４１３１）１９９６年３月２０日，当英国政府正式宣布：困扰英伦三岛多年的疯牛病可能危害人类健康，使人感染致死性的克－雅氏（Ｃ－ＪＤ）病时，立即引发了......
[期刊论文] 作者：单信洪,
来源：生物学通报 年份：2003
学习"生态环境的保护"一章后,我们因地制宜,开展了"爱我家园--农村家庭环境的调查与思考"系列活动,使学生深刻认识到生态环境对于家庭、社会、国家的重要性,从而增强了师生环...
[期刊论文] 作者：单信洪,
来源：生物学教学 年份：1996
1996年3月20日,当英国政府正式宣布,困扰英伦三岛多年的疯牛病可能危害人类健康,使人感染致死性的克—雅氏(C-JD)病时,立即引发了一场全球性对疯牛病的恐慌与不安。世人...
[期刊论文] 作者：单信洪,,
来源：生物学教学 年份：1990
现行高中《生物》课本有多项数据,在此试图就其中的几项加以说明,以提高教学效果。 1、(甲种本,下同)198页“一棵每年只产生两粒种子的一年生植物,经过20年,后代的数目就超...
[期刊论文] 作者：孙海峰 单信洪,
来源：读写算 年份：2013
在新课程改革中，全面提高学生的生物科学素养，注重探究式教学，注重生物科学与日常生活的联系，是新课程实施的重要理念。下面拟就影响大蒜鳞茎在土壤中的位置对大蒜发芽率的影响，谈指导学生进行科学探究的步骤与方法。 问题提出的背景：大蒜（ A l l i u ms a t i v u ......
[期刊论文] 作者：孙海峰 单信洪,
来源：读写算 年份：2013
种群是生态学教学中最基本的概念。种群特征包括数量特征、遗传特征和空间分布。其中数量特征是学生必须深刻理解的基本内容，在生物学科高考中经常以图像、图表等形式出现，据参与高考阅卷的教师反映，这类试题呈现的形式变化多，学生的得分率普遍不高。在生物课堂教学......
[期刊论文] 作者：许海云, 单信洪,,
来源：生物学通报 年份：2009
种群密度是生物种群最基本的数量特征,标志重捕法是估算动物种群密度的常用方法,在野生动物保护、农林业害虫、害兽的监控与防治、渔业资源的评估、利用与保护上有重要应...
[期刊论文] 作者：杨世龙,单信洪,,
来源：科学教育 年份：2012
通过生物膜流动镶嵌模型的案例教学，重现科学家在研究生物膜时发现问题、提出假设，实验验证，得出结论的艰难求索历程，有助于学生深入理解并构建生物膜的流动镶嵌模型。...
[期刊论文] 作者：刘余凤 单信洪,
来源：文理导航 年份：2014
【摘 要】中学生物课程资源包括生物课本、教辅用书、生物实验仪器设备、身边丰富多彩的生物等具体可见的有形资源，也包括学生已有的知识、兴趣、经验、能力等无形资源。集镇初中生物学教学如何充分利用好现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是提高教学效益、培......
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