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[期刊论文] 作者：南有亮,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：深度学习是指从学习过程、学习结果、情感态度三个维度拓展学生思维、培养学生学习能力的过程。学生基于主动学习、经历自主探索、合作互学、个人反思等学习的方式，进而达成对数学知识的深刻理解、长久保持、灵活运用，最终促成学生学会自主学习、热爱学习。课......
[期刊论文] 作者：南有亮,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
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