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[期刊论文] 作者：卜晓苑,,
来源：职业教育研究 年份：2012
新加坡始终将发展职业教育置于重要战略地位，通过构建职业教育体系、加强政府宏观管理、创新职业教育理念、改革人才培养模式、注重教师队伍建设等一系列举措，使职业教育在新加......
[期刊论文] 作者：卜晓苑,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2011
如何通过评估来引导高职院校人才培养模式改革和办学方向,探索适合高职院校特点的管理理念,切实解决提升高职教育教学质量的关键问题,教育部颁布了新评估方案。如何以新评估...
[期刊论文] 作者：卜晓苑,
来源：职教论坛 年份：2012
骨干高职项目是一项复杂的系统工程,立项院校面临着运行多个项目时产生的资源（人力、资金、时间等）配置和部门协调困难。采取何种组织结构,如何进行组织管理,某种程度上决定了......
[期刊论文] 作者：卜晓苑,
来源：职业教育研究 年份：2012
摘要：项目管理是在有限的资源条件下，为保证项目进度、成本、质量达到最优化，尽量减少项目失败风险而采取的各种措施。近年来，国家对职业教育投入力度不断加大，各类职业教育项目应运而生。然而，职业院校在项目建设过程中存在很多问题，突出体现在缺少项目管理方法且运行......
[期刊论文] 作者：闫宁,卜晓苑,,
来源：职业技术 年份：2006
宁夏高职学校布局调整是一个系统工程。如何高效的管理和运作，通过推行ISO9000系列质量标准认证规范高职学校的布局调整，建立有效的布局调整优化机制。通过有效的管理，在开放系......
[期刊论文] 作者：卜晓苑,闫宁,,
来源：职业技术教育 年份：2006
课程内容要转化为教学内容必须基于分类知识观，学生学习主体地位的凸显必须基于分类学习观。职业教育课程的实施过程中，教师只有对教学内容进行分析，明确界定教学目标，进行周密而......
[期刊论文] 作者：高苑,闫宁,卜晓苑,,
来源：职业技术教育 年份：2008
体验式单元课程是指在一门具体的专业课程中主要以学生深入职业现场或在仿真模拟职业现场的环境中通过职业培训、岗位训练、顶岗实习等方式进行学习的时间相对集中的部分课程...
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