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[学位论文] 作者：卜阿敏,,
来源：扬州大学 年份：2020
非连续性文本(non-continous text)是一种文本形式,它是指形式上不连续,意义上相关或相反的块状材料。它最早见于国际学生评估项目(Programme for International Students Assessment)“阅读素养”环节,随着2009年上海学生参加PISA测试,非连续性文本开始引起社......
[期刊论文] 作者：卜阿敏,李士金,,
来源：北方文学 年份：2017
一、绪论:理解名著文本心系天下苍生在文学源远流长的历史上,对中国古代小说名著进行评点的文字甚多,如王运熙等人所著《中国文学批评史》认为,“金人瑞评点《三国演义》的才...
[期刊论文] 作者：卜阿敏 龚孟伟,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】扬长教育是指充分挖掘每个学生的个性特长，并对其进行鼓励和培养，使学生在肯定自我的基础上主动开发自己的优势资 源，最终形成个体独有的天赋技能的教育思想。扬长教育在革新教学理念、倡导扬长式语文教学、推动新型的语文教学评价等方面对语文教学方式......
[期刊论文] 作者：卜阿敏 张璨 卞少瑾,
来源：课外语文·下 年份：2019
【摘要】非连续性文本为形式上不连续，意义上相关或相反的块状材料，主要分为清单类、图文组合类和文段组合类三种类型。运用读书指导法，从共性和个性两个方面指导部编本初中语文非连续性文本教学，有利于教师教学水平和学生语文素养的提高。 【关键词】读书指导法......
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