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[期刊论文] 作者：卢 涛 陈 亮,
来源：教师教育科研 年份：2009
[摘要]在学生评教时，学生自身会对教师教学效果的评价结果误差产生影响。本文对影响评教的学生自身因素进行了实证分析，研究结果表明：“评教态度”、“对课程的态度”和“学习态度”显著影响了学生评教的误差。 [关键词]学生评教；影响因素；多元回归 随着高......
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