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[会议论文] 作者：韦志中,卢燕博,
来源：中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2015年度学术会议 年份：2015
在长期探究学校心理学的过程中，笔者发现家长会上普遍气氛沉闷内容单调枯燥、总是程序化得变成了班主任的“一言堂”，班主任不仅没能调动家长参与的积极性和主动性，反而使得......
[会议论文] 作者：韦志中,卢燕博,
来源：第九届中国心理学家大会暨应用心理学高峰论坛 年份：2015
随着社会日益发展,社区服务的需求越加明显,而对于社区心理服务, 一直是社区服务发展的瓶颈.本文通过社区心理服务现有模式的介绍与比较,整合发展出"254"模式作为一种新的社...
[会议论文] 作者：韦志中[1],卢燕博[2],
来源：第九届中国心理学家大会暨应用心理学高峰论坛 年份：2015
随着社会日益发展,社区服务的需求越加明显,而对于社区心理服务, 一直是社区服务发展的瓶颈.本文通过社区心理服务现有模式的介绍与比较,整合发展出"254"模式作为一...
[期刊论文] 作者：秦凤华, 卢燕博, 王昊阳, 段苏娅,,
来源：呼伦贝尔学院学报 年份：2018
文章介绍了在内蒙古呼伦贝尔草原上开发并实施的亲子旅游"知行合一"模式的流程,梳理了家长们在旅行中的实际表现,同时从家庭教育学视角提出了在这一模式实施过程中家长和组织...
[期刊论文] 作者：韦志中,钟辉燕,卢燕博,王雅娟,郑柳华,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2015
“教育上上签”是一种有针对性的解决班主任不会开或开不好家长会以及家长亲子教育知识不足等棘手难题的心理技术。“教育上上签”技术最大的创新点在于将心理技术工具化、产...
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