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[期刊论文] 作者：卢迎福,,
来源：甘肃教育 年份：2004
学校要实现优质发展,学校管理者首先要以全新的教育视野和现代化的教育理念做好顶层设计,具体操作要靠教师通过教学活动来实践和落实。因此,建设一支智慧型、创新型的和...
[期刊论文] 作者：卢迎福,,
来源：甘肃教育 年份：2019
一、小学阶段是培养学生核心素养的关键时期学生核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学阶段...
[期刊论文] 作者：卢迎福,,
来源：小学教学参考 年份：2011
在新课程改革的背景下,如何提高学生的数学素养,强化数学课堂教学的有效性？我认为应从以下三点着力进行。一、着力创设生动有趣的学习情境1．创设问题情境...
[期刊论文] 作者：卢迎福,,
来源：小学教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：卢迎福,
来源：甘肃教育 年份：2008
〔关键词〕 有效教学；课堂生成；思考 〔中图分类号〕 G622.4〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）04（B）—0047—01 新课改要求有效的课堂教学不仅要关注学生的发展，还要关注教学效益。课堂应是师生交往、互动的舞台，是引导学生发展、展现教师智......
[期刊论文] 作者：卢迎福,
来源：甘肃教育 年份：2011
“数学是思维的体操”，思维能力的培养是数学教学的重要目标之一。那么，如何在小学数学教学中培养学生的思维能力呢？...
[期刊论文] 作者：卢迎福,
来源：甘肃教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：卢迎福,
来源：甘肃教育 年份：2019
学校要实现优质发展,学校管理者首先要以全新的教育视野和现代化的教育理念做好顶层设计,具体操作要靠教师通过教学活动来实践和落实。因此,建设一支智慧型、创新型的和谐教...
[期刊论文] 作者：卢迎福,,
来源：教育革新 年份：2000
复杂的分数应用题,或因其数量关系复杂,量与率的对应关系不易觉察,或单位“1”不统一,或条件隐蔽,学生解答起来较困难。教师在教学中要善于根据不同的题型,教给学生不同的解...
[期刊论文] 作者：卢迎福,,
来源：吉林教育 年份：2016
依法治校,是实施依法治国基本方略和依法治教的客观要求,是学校管理体制实现制度化、规范化、法治化的必由之路和实现教育现代化的重要保障。但如何进一步提升学校品质,促进...
[期刊论文] 作者：卢迎福,,
来源：教师之友 年份：2004
一、左右逢源,不拘一格——培养学生思维的深刻性、灵活性用多种方法解应用题,可以开阔学生的思维面,使学生的思维呈放射状。久而久之,学生思考问题时就能左右逢源,就会有一...
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