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[期刊论文] 作者：卢雨辉,,
来源：中小学音乐教育 年份：2011
基于音乐学科的特点,学生的个性差异,音乐学科的教学历来采用以上小课的形式进行传授,如乐器、声乐以及戏剧的学习。每个接受者因能力不同、体验差异等因素,在教学中往往...
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