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[期刊论文] 作者：原灿星 刘璨,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】STEM教育即以任务驱动为手段，以学习主线来重建教学为目的，既能落实学科核心素养，又能充分调动学生学习的能动性。STEM教育存在两大显著特征，一是以学生为主体，在项目学习的基础上借助工程设计与科学探究过程开展的教育;二是以团队合作为主要模式，在学习与创......
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