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[期刊论文] 作者:原瑞彬,牟艳玲, 来源:职业 年份:2020
本文以电工专业理论课程为例,以课后知识点梳理、课后作业、课后总结评价和反馈相结合的“微视频”作业为抓手,提出提升课堂教学有效性的步骤和方法。...
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