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[期刊论文] 作者：古丽加孜·哈米提,
来源：新教育论坛 年份：2020
摘要：在开展小学语文朗读训练的过程中，小学的朗读普遍存在缺乏感情色彩的问题。这一问题产生的原因主要有两点：第一，小学生不能完全地理解阅读内容缺，或对阅读内容的理解不够深刻;第二，小学生只是把朗读当做一种形式，并没有在朗读的过程中对课文的深层意义进行探究。......
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