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[期刊论文] 作者：古丽柯孜罕·赫依提,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
一、创设游戏情境 初中学生都比较喜欢和参与游戏活动，我们在教学中可以结合学生的这一特点和教学的内容，创设一些游戏活动，在活动中自然而然地运用和学习数学知识，寓教于乐，让学生在良好的状态下探索知识的奥妙，提高数学课堂教学效率。比如，在学习“合并同类项”时......
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