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[期刊论文] 作者：可静 黄永明,
来源：云南教育·高等教育研究 年份：2013
摘要：根据教师教育课程标准（试行）中教育实践与体验的要求，着眼于师范生专业发展的教育实习评价理念，提出本科职前数学教师教育实习的目标定位、多元评价方式和具体措施，以进一步提高教育实习的质量，促进职前数学教师的专业发展。 关键词：职前教师 教育实习 多元评价......
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