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[期刊论文] 作者：史天化,,
来源：北京化工大学学报(社会科学版) 年份：2020
通过准实验设计探讨英语泛读混合式学习模式,该模式将泛读教学分为前端分析、网络自主学习、网络协作学习和课堂面授四个阶段。与传统模式相比,混合模式能够解决统一化教学内...
[期刊论文] 作者：史天化,,
来源：河南理工大学学报(社会科学版) 年份：2015
采用定量和定性分析相结合的方法，探讨了评分反馈对教师评分、学生自评与同伴互评一致性的影响，分析学生评分过程中的具体思维报告数据并总结引起评分偏差的原因。结果表明，评分......
[期刊论文] 作者：史天化,,
来源：福建工程学院学报 年份：2016
采用定量分析与定性分析相结合的方法，探讨了同伴互评在普通高校英语专业口语教学中的可行性和有效性。结果表明同伴评分虽然也参照评分量农，但更多地依据评分员的主观感受进行......
[期刊论文] 作者：史天化,,
来源：攀枝花学院学报 年份：2010
EAP测试是为语言学习者在某学术，专业或职业领域而设计的测试。其评分通常直接以本族语者的表现为参照，然而本族语者的表现既不同质也不完美，分数参差不齐，因此其测试评分量表的......
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