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[期刊论文] 作者:史桂邠,, 来源:教育艺术 年份:2007
学校心理教育的实施需要各方面的密切配合,课堂教学是一个不可忽视的过程。这要求科任教师积极参与心理教育工作,努力挖掘学科教学中潜在的心理教育因素,适时、适度地渗透在学科......
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