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[期刊论文] 作者：史育萌,,
来源：化学教与学 年份：2014
化学实验教学需要注重渗透学科思想方法,通过优化教学模式、关注实验过程中的异常现象、灵活运用控制变量法、将定性研究和定量计算融合,通过实验创新,培养学生知识建构、探...
[学位论文] 作者：史育萌,,
来源： 年份：2007
为了深入研究初中化学课堂教学有效性的策略,真正达到有效教学的目的,本课题通过对初中化学课堂教学现状的观察、调查与分析,提出了影响化学课堂教学有效性的因素,在此基础上...
[期刊论文] 作者：史育萌,,
来源：中学教学参考 年份：2012
教学设计思路:在教学《溶解时的吸热或放热现象》一节课时,笔者首先设计实验情境,激发学生探究兴趣;再引导学生通过小组合作的学习方式,体验科学探究的全过程;最后通过对...
[期刊论文] 作者：史育萌,,
来源：基础教育课程 年份：2008
目前的练习教学存在一些误区:如,练习布置贪图数量不讲质量;脱离学生基础,强调一步到位;教师讲得太多忽略学生思维等,使练习教学效率低下,制约了新课程倡导的让学生"学会...
[期刊论文] 作者：史育萌,,
来源：新课程(中学版) 年份：2007
练习是化学教学的一个重要环节,提高化学课堂练习的有效性能促进新课程倡导的让学生"学会学习"目标的实现,通过对教学实践中低效现象和教学案例的反思,总结出彻底改变观念、...
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：创新时代 年份：2018
根据《中国学生发展核心素养》和《义务教育化学课程标准(2011年版)》,初中化学核心素养具体应包括“变化守恒”“宏微结合”“实验与探究”“绿色应用”“表征符号”“科学...
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：天津教育 年份：2020
通过分析当前初中化学试卷讲评课存在的问题,以“碳和碳的氧化物单元试卷讲评”教学为例,尝试采用深度分析试卷、深度挖掘错题资源、深度实验探究等策略,以期提高试卷讲评的...
[期刊论文] 作者：史育萌,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2012
有关溶质的质量分数计算问题是教学中的重点,也是学生学习的难点,同时更是中考化学考查的重要内容.计算所涉及的题目多,运算量大,学生在学习中容易产生畏难情绪.如果教学中能...
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘 要】通过分析当前初中化学试卷讲评课存在的问题，以“碳和碳的氧化物单元试卷讲评”教学为例，尝试采用深度分析试卷、深度挖掘错题资源、深度实验探究等策略，以期提高试卷讲评的针对性，运用“微专题”模式突破教学重难点，引发深度思考，促进学生深度学习。 【......
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2012
教学设计思路： 在教学《溶解时的吸热或放热现象》一节课时，笔者首先设计实验情境，激发学生探究兴趣；再引导学生通过小组合作的学习方式，体验科学探究的全过程；最后通过对实验现象的分析，使学生掌握物质溶解时的吸热或放热现象这一化学知识。 教学目标： 一、知......
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】以“物质的检验和鉴别专题复习”主题教学为例，结合教学内容和学情分析，围绕化学教学情境创设主线，从培养学科价值观、形成结构化的知识体系、深化“三重表征”思维三个方面，浅析学科核心素养下初中化学情境教学设计策略，以期抛砖引玉。 【关键词】初中......
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：创新时代 年份：2018
根据《中国学生发展核心素养》和《义务教育化学课程标准（2011年版）》，初中化学核心素养具体应包括“变化守恒”“宏微结合”“实验与探究”“绿色应用”“表征符号”“科学精神和社会责任”等方面，概括为化学基本观念、“三重表征”思维、实验探究能力三个基本要素......
[学位论文] 作者：史育萌,
来源： 年份：2015
目的:从细胞水平研究中药清毒栓对人宫颈癌Hela细胞的体外增殖、细胞凋亡、细胞周期的影响,探讨清毒栓对体外培养人宫颈癌Hela细胞的抑制作用。方法:1.体外培养人宫颈癌Hela细胞,以高中低的清毒栓剂量组分别作用于Hela细胞24h、48h、72h,并设空白组及保妇康栓对......
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：健康女性 年份：2021
目的:探析茯苓桂枝白术甘草汤加减治疗冠心病的效果.方法:从我科室择选冠心病患者42例,时间线2020年1月—2021年1月,分为应用传统的西医治疗(对照组)与在对照组基础上应用茯苓桂枝白术甘草汤加减治疗(观察组),2组均为n=21.比较两组效果.结果:观察组总有效率高于......
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：化学教与学 年份：2022
结合教学案例，分别从学科大概念统领下的单元作业设计、情境创设的作业设计、实验探究性的作业设计、深度学习理论下的分层作业设计、学习内容结构化的作业设计等方面阐述初中化学作业设计与实施，为“减负增效”政策落地做出实践探索。......
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：理科爱好者(教育教学) 年份：2020
以"物质的检验和鉴别专题复习"主题教学为例,结合教学内容和学情分析,围绕化学教学情境创设主线,从培养学科价值观、形成结构化的知识体系、深化"三重表征"思维三个方面,浅析学科核心素养下初中化学情境教学设计策略,以期抛砖引玉。......
[期刊论文] 作者：史育萌,
来源：化学教与学 年份：2021
以“空气中氧气含量的测定”为探究载体，根据对教材实验和创新实验评价中发现问题，尝试用单一传感器和多种传感器进行实验探究，让学生理解反应过程和原理、构建模型，进而在联系生活实际中深化探究能力。......
[期刊论文] 作者：王艳萍,史育萌,田林,金哲,,
来源：中国妇幼保健 年份：2014
目的:观察中药清毒栓对宫颈癌Hela细胞增殖抑制及诱导凋亡的作用。方法:通过MTT比色实验及吖啶橙/溴化乙啶(AO/EB)双染法检测Hela细胞增殖及凋亡的变化。结果:不同剂量清毒栓...
[期刊论文] 作者：王溪原,史育萌,钱鑫,匡野,赵志涛,王毅,周庆伟,,
来源：中国老年学杂志 年份：2015
目的探讨新型肽对Lewis肿瘤细胞的抑制作用。方法采用四甲基偶氮唑蓝比色法(MTT)检测Lewis肿瘤细胞在不同时间段(24、48、72 h)细胞增殖活性,构建C57BL/6N纯系小鼠肺癌模型,...
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