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[期刊论文] 作者：叶传平,,
来源：中国教师 年份：2019
新时代教育必须适应新时代要求,体现新时代变化,引领新时代发展,具体来说就是要求教育内容不断更新、教育形式不断优化,教育者与被教育者的教育双主体的积极性、主动性、...
[期刊论文] 作者：叶传平,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：教育是科学，教育工作者需要有农业生产的意识，从学生实际出发，尊重教育发展规律、学生成长规律的基础上，树立客观对象观、适宜环境观、合理培植观、科学价值观，充分调动学生学习积极性、主动性，让学生在适宜的环境中，自主寻找科学的学习方法，实现轻松、愉快学习，健康......
[期刊论文] 作者：叶传平,
来源：内蒙古教育 年份：2020
在实际教育教学工作中,教师像医者一样会遇到“疑难杂症”,这是教育上的难题,需“会诊”。现在基础教育阶段的学生全是00后,知识丰富、思维活跃,接受能力强、意识行为新,有个...
[期刊论文] 作者：叶传平,,
来源：阜阳职业技术学院学报 年份：2005
女性文学是一个热点,其备受关注的原因有二:一是创作主体多为女性,传达女性意识;二是作品在内容上,思想上,艺术上的创新性.新时期人道主义思潮旨在提倡写人,并以对人的关怀与...
[会议论文] 作者：叶传平;,
来源：2015首届卓越校长论坛 年份：2015
本文首先讲述了在实践和活动中实现融合，学校通过诸多活动努力实现两校真正融合，跨学段、分学科的大教研模式，让校区之间从不了解走向知晓，从工作层面的接触与研讨延伸到生活领域......
[期刊论文] 作者：叶传平,
来源：中国教师 年份：2019
新时代教育必须适应新时代要求，体现新时代变化，引领新时代发展，具体来说就是要求教育内容不断更新、教育形式不断优化，教育者与被教育者的教育双主体的积极性、主动性、创造性不断被激发。班主任老师给学生的评语当然有更新的必要与优化的必然。 传统的班主任给......
[期刊论文] 作者：叶传平,,
来源：教育文汇 年份：2008
这是一个初春的早晨，温暖的太阳洒在校园里，我像往常一样在教学区巡视。每天的这段时间，我都要和老师们进行一些交流，了解到各班级的情况。看着可爱的孩子每一天的进步，实在是打心......
[学位论文] 作者：叶传平,
来源：安徽大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：叶传平,
来源：教育文汇 年份：2020
2020年10月26日,合肥市教育局颁布《合肥市中小学办学行为"十不得"》,旨在进一步规范学校办学行为及教师职业道德行为,切实减轻学生课业负担,优化教育生态环境,让孩子健康成长、刻苦学习和轻松快乐。具体内容是:一、不得以任何方式公布学生考试成绩和排名;二、......
[期刊论文] 作者：娄彦联,叶传平,
来源：教育文汇 年份：2002
校本培训是由学校组织,主要在校园内开展,和教师教育教学实际紧密结合的一种继续教育实践。学校在决策和实施校本培训时,要根据学校和教师实际,选择和组织教师参与继续教育的...
[期刊论文] 作者：叶传平, 钱敏, 陈雪梅, 蒋曹斌, 李仲生, 张羽, 杨立,
来源：教育文汇 年份：2009
叶传平(合肥实验学校):合肥实验学校是"自育自学"实验的发源地。2002年8月,我校在何炳章先生的亲自指导下,以"引导自学型"课堂结构改革为突破口,开始了系列教育教学改革...
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