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[期刊论文] 作者：叶卓冉,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【中图分类号】G623.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-02 义务教育《语文课程标准》明确指出“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”可见，语文能力的形成是要通过实......
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