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[期刊论文] 作者：叶帼英,,
来源：名师在线 年份：2019
在英语课堂教学上我们立足于核心素养,努力培养学生的听、说、读、写语言技能。但是目前课堂上普遍存在着一些现象:重听、读、写,轻口语“说”的表达,导致大部分学生经过小学...
[期刊论文] 作者：叶帼英,
来源：中国中医急症 年份：2006
目的 探讨白及粉对胎漏患者的治疗效果。方法 治疗组在对照组治疗基础上加服白及粉5g，每日1次。结果 治疗组阴道出血4d内停止者19例，较之对照组9例有显著性差异；而总有效率90％，较......
[期刊论文] 作者：叶帼英,,
来源：考试周刊 年份：2020
目前人工智能在各个领域均得到了广泛应用,比如,军事、医疗、健康、交通等.目前,人们把人工智能平台使用(如翼课网平台和一起作业平台等)在教育领域作为研究重点来进行研究,...
[期刊论文] 作者：叶帼英,
来源：教学研究与管理 年份：2020
摘 要：身为一名小学英语教师兼班主任，笔者在教学中，非常注重品德教育的渗透，在语言知识的传授过程中，同样注重德育教学。在课堂教学中和小组合作学习活动中有效开展德育渗透，引导学生在英语语言习得的过程中同时接受思想品德教育，会产生不错的教育效果。但要注意在过......
[期刊论文] 作者：叶帼英,
来源：浙江中西医结合杂志 年份：1999
对新生儿脐部护理采用沐浴后加用３％过氧化氢溶液消毒及灭菌护脐包扎脐部收到良好的效果，现介绍如下。１资料与方法治疗组选自１９９７年１～１２月份我科出生的新生儿１１５例。对照组同期出生的新生儿１０５例......
[会议论文] 作者：叶帼英,
来源：第五届全军门诊管理专业委员会第一次全体大会暨学术交流研讨会 年份：2016
目的：浅谈门诊患者负性情绪分析及心理护理。方法：根据门诊患者的情绪特点和因素进行护理。结论：了解门诊患者的心理变化是门诊护士更好开展工作的必要条件。...
[期刊论文] 作者：叶帼英,
来源：少男少女 年份：2021
小学英语单元整体教学是一种全新的、优化的教学理念,具有整体性和系统性的特征,它以现代学习理论和现代教学思想为依托.单元整体教学紧扣单元主题,从整体确定教学目标,对教学内容、教学策略和教学过程几方面做好整体设计,从而优化英语课堂教学和有效地开展英语......
[期刊论文] 作者：叶帼英,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】基于核心素养下的单元整体教学要求、教材主题的特点和学生的学习情况是进行单元整体教学时，设定各分课时的教学目标首要考虑的三大要素。就教科版教材而言，以一个模块为一个话题任务，每个模块的两个单元教学目标均具有连续性和递进性，同时在分课时教学目......
[期刊论文] 作者：冯莺,叶帼英,孙津津,
来源：护理研究：上旬版 年份：2006
慢性盆腔炎是妇产科最常见的疾病，由于病程长、易反复发作，常规抗生素治疗效果欠佳或无效。严重影响病人的生活质量。而成为女性疾病预防保健中的一个重要内容。由于女性慢性疾......
[期刊论文] 作者：叶帼英,冯莺,孙津津,,
来源：天津护理 年份：2007
目的：了解团体教育干预训练对慢性盆腔炎治疗的影响。方法：36例慢性盆腔炎患者在中西医结合治疗的同时进行了团体教育干预训练，通过4周的集体上课、干预练习，分别从疾病的相关知......
[期刊论文] 作者：顾慧琴, 俞霞, 叶帼英, 傅水娟, 李晓,
来源：中国妇幼保健 年份：2023
目的 探讨聆听-建立-应用-提高-反馈-强化（LEARNS）健康教育模式早期营养干预对妊娠期糖尿病（GDM）患者分娩结局的影响。方法 选取2020年6月—2022年6月浙江中医药大学附属杭州市中医院诊治的GDM患者100例为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各50例。对照组患者给予......
[期刊论文] 作者：崔伟历,王露霞,向丽,丁慧慧,叶帼英,高丽冰,,
来源：实用医学杂志 年份：2007
目的：了解不同人群呼吸道真菌的流行病学特征及相关因素。方法：连续收集2005年2月至2006年2月本院老年病科、呼吸内科、肾脏病科、肿瘤科、神经内科、神经外科、骨科等科室465...
[期刊论文] 作者：冯莺,骆宏,孙津津,叶帼英,陆芸,王海燕,付萍,章勤,
来源：中华护理杂志 年份：2004
目的 研究团体教育干预辅助中医治疗慢性盆腔炎的效果.方法 采取随机对照法将70例在我院行中医治疗的慢性盆腔炎惠者分为两组.实验组40例,在中医治疗的同时给予以自我管理为...
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